Учасники студентської олімпіади 2019 |
Всесвітній павутині 30 років. 12 березня, виповнюється 30 років з дня появи Всесвітньої павутини (World Wide Web, WWW), яка поклала початок інтернет-комунікації в тому вигляді, якою ми її знаємо зараз. Бернерс-Лі завжди вважав, що Всесвітня мережа повинна бути безкоштовною і тому не може бути інструментом для заробляння грошей. |
12.03. 2019 року - День свободи слова в Інтернеті
Вперше цей день відзначався в 2008 році міжнародною організацією "Репортери без кордонів", що діяла під патронатом ЮНЕСКО. Організація хотіла привернути увагу громадськості до проблеми вільного доступу до мережі у всьому світі. Причиною до відзначення такого дня стало все більше втручання держави у всесвітню мережу, накладання цензури та заборони використання мережі взагалі.
Пiдсумки конкурсу "Бобер-2018"Конкурс завершено вже у 40 країн світу. Участь у ньому взяли 2 300 000 учнів. Перші вісім країн за кількістю учасників: 1. Франція - 682 000 2. Німеччина - 373 000 3. Білорусь - 150 000 4. Індія - 137 000 5. Тайвань - 118 300 6. Україна - 117 900 7. Чехія - - 80 000 8. Словаччина - 77 900 | Україна п'ятий рік поспіль займає І місце у світі за популярністю конкурсу серед учнів 2-3 кл. 1. Україна - 34 400 учасників 2. Білорусь - 20 600 3. Чехія - 18 490 4. Словаччина - 18 460 5. Італія - 12 600 6. Франція - 10 600 |
Проблема, над якою працює ММО вчителів інформатики: підготовка професійно компетентного педагога, здатного до особистісного та професійного зростання, який вільно орієнтується у сучасному інформаційному середовищі.Проблема ММО
Про методичне об'єднання вчителів інформатики
Загальні поняття
Методичне об'єднання(МО) вчителів інформатики - це група педагогів, яка здійснює проведення методичної роботи з педагогічними кадрами, є організатором міських конкурсів, олімпіад для учнів навчальних закладів. МО у своїй діяльності керується законами України про освіту, рішеннями міністерства освіти, місцевих органів освіти.
Основні напрямки роботи МО
- Забезпечення державних вимог щодо рівня освіти учнів.
- Сприяння національно - культурному відродженню.
- Підвищення професійної компетентності вчителів інформатики міста.
- Удосконалення рівня викладання курсу інформатики по базових, профільних і експериментальних програмах.
- Забезпечення диференційованого, профільного підходу до навчання.
- Створення банку інформації про творчі знахідки вчителів.
- Забезпечення роботи з використання нових інформаційних технологій у навчально-виховному й управлінському процесі школи.
- Організація позакласної роботи з обдарованими дітьми.
Задачі МО вчителів інформатики:
- знайомство з нормативною та методичною документацією з питань освіти, інформатизації, компютеризації, викладання шкільного курсу інформатики;
- забезпечення професійного, культурного та творчого росту вчителя;
- вивчення нового змісту, технологій та методів педагогічної діяльності з предмету;
- розробка єдиних вимог щодо оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики;
- організація роботи з обдарованими дітьми, проведення олімпіад, конкурсів;
- проведення конкурсів професійної майстерності педагогів;
- узагальнення передового педагогічного досвіду учителів та впровадження його в практику;
- організація роботи з молодими вчителями інформатики;
- організація відкритих уроків, позакласних заходів;
- заслуховування звітів про конкурси підвищення кваліфікації.
Форми роботи з педкадрами
- Групові: засідання МО, творчі групи, семінар-практикум, методична конференція, круглий стіл.
- Диференційовані: дослідницькі лабораторії, школа молодого вчителя клуб творчо працюючих вчителів, захист творчого досвіду.
- Індивідуальні: консультації, співбесіди.
Документація та звітність
- положення про МО вчителів інформатики;
- план роботи МО на поточний навчальний рік;
- відомості про теми самоосвіти вчителів-членів МО;
- банк даних про вчителів МО;
- протоколи засідань МО(3-4 за рік);
- анкетування членів МО щодо професійних потреб;
- план роботи з молодими та новими спеціалістами;
- фонд методичних розробок вчителів інформатики міста;
- матеріали міських та обласних олімпіад за останні три роки;
- аналіз діяльності МО за останні три навчальних років.
Основні напрямки та форми роботи:
- Аналіз роботи МО за попередній рік(стислий , з висновками).
- Графік і тематика засідань методичних об'єднань.
- Організація міжсекційної роботи та самоосвіти вчителів: участь у роботі семінарів-практикумів, творчих та динамічних груп, дослідницьких лабораторій, школи молодого вчителя, методичних виставках, конференціях.
- Вивчення, узагальнення і втілення передового досвіду: вчителів регіону, міста.
- Діагностична діяльність: вивчення рівня професійної компетентності вчителів, характеристики окремих елементів педагогічної діяльності.
- Робота з вчителями, що атестуються: відвідування уроків, визначення рейтингу цих вчителів у МО, діагностування рівня професійної майстерності.
- Робота з починаючими педагогами: консультації з питань методики проведення уроку та викладання курсу, наставництво з числа досвідчених вчителів міста.
- Позакласна робота: розробка олімпіадних завдань, підготовка та проведення шкільних та міських олімпіад, конкурсів, предметних тижнів.
Дякуємо EDUkIT за наш сайт!